جلسه سخنرانی ماهانه انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران

 

موضوع

ارائه الگویی نظری برای تربیت سیاسی- اجتماعی (مدنی)

در آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران

 

سخنران

دکتر محسن فرمهینی فراهانی

(عضو هیئت علمی دانشگاه شاهد)

 

زمان

دوشنبه 17/ 12/1388 ساعت 16 تا 18

 

مکان

تهران - پل کریم خان زند - خیابان ایرانشهر شمالی - سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی

طبقه هشتم - سالن اجتماعات

 

 

انجمن فلسفه تعليم و تربيت ايران

با همکاری

مؤسسه پژوهشی برنامه‌ریزی درسی و نوآوری‌های آموزشی

 

از همه علاقمندان و اعضاء جهت حضور در اين جلسه دعوت به‌عمل می‌آيد.

ارائه الگویی نظری برای تربیت سیاسی- اجتماعی (مدنی)

در آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران

دکتر محسن فرمهینی فراهانی

 

چکیده: با توجه به انتظاری که در نظام تعليم وتربيت در رابطه با پرورش همه جانبه ی قابليت ها و توانايی های انسان می رود, به نظر می رسد پرورش بُعد سياسی – اجتماعی نيز به عنوان يکی از ساحت ها و قلمرو های اساسی تعليم و تربيت با توجه به وسعت عمل آن در سطح فردی و اجتماعی از اهميت اساسی برخوردار است. واقعيت اين است که دهه گذشته, دوره تغييرات عظيم در حوزه سياسی و اجتماعی بوده است. قطعيت های گذشته و ايدئولوژی های آزمايش شده, تحت فشار نظريه ها و رويکردهايی قرار گرفته اند که با پيش واژه "پُست" يا "بُعد" مشخص می شوند. ساحت سياسی اجتماعی به عنوان يکی از ساحت های اساسی نظام آموزش و پرورش در پی ايجاد دانش، مهارت، نگرش و ارزش هايی است که دانش آموزان را قادر می سازد به عنوان شهروند فعال و آگاه در جامعه مشارکت کنند. تربيت مدنی يک مفهوم متکثر و چند چهره است که ابعاد مختلفی همچون مسئوليت پذيری, وحدت و تفاهم ملی, بردباری, قانون گرايی, درک فهم اجتماعی, مشارکت سياسی و اجتماعی, صلح جويی, وفاق و همدلی, درک و فهم سياسی, مهارت زندگی, برابری و تنوع را شامل می‌شود. فقدان ديدگاههای نظری و کلی در زمينه تعليم و تربيت در ساحت های مختلف تعليم و تربيت متناسب با ويژگيهای دينی و ارزشی به شدت احساس می شود. فقدان الگوی نظری و ديدگاههايی که مورد پذيرش و عمل کارگزاران باشد در ساحت های مختلف تعليم و تربيت از جمله تربيت سياسی – اجتماعی باعث ناهماهنگی, دوباره کاری و اقدامات متضاد می شود. در این نوشتار ،نگرش ها و رويکرد های معاصر در تربیت سیاسی-اجتماعی(مدنی)  ،اهداف تربیت اجتماعی – سیاسی در سه حیطه واصول تربيت مدني (اجتماعي ـ سياسي) به طور اجمال مورد بررسی قرار خواهد گرفت ودر انتها رویکرد پیشنهادی تربیت سیاسی اجتماعی (رویکرد شهروندی فضیلت گرای ارتباطی)، ویژگی ها  والزامات آن ارائه خواهد شد.

کلمات کلیدی: تربیت سیاسی – اجتماعی، تربیت مدنی، تربیت شهروندی، شهروندی فضیلت‌گرای ارتباطی